Игры за компьютером

[Marileo** 0]

Да, и еще прошла по ссылки, которую дал автор топика, ничего обучающего не нашла в них (это я вам как специалист говорю) . И потом, что подразумевается под понятием "обучающие" и чему обучать хотим?
Если чтению, то лучше по букварю (в бумажном варианте), если же логике, то в дошкольном возрасте, лучше через задачники (например, Петерсон - бумажный вариант), если же владению мышью, то есть специальные обучающие программы и т.д. На мой вгляд, всегда должен быть дан ответ на вопрос для чего? а потом уж во что "играем"

[anastasy 0]

У меня возникает вопрос: чем развивающие игры отличаются от компьютерных развивающих игр? Правильно...в первых нет вреда, а вот во вторый - есть. Писать какое не буду это и так очевидно.

ну почему ж, не очевидно,
один вред-для глаз, ну от этого не уйдешь, ему всю жизнь за компьютером сидеть (если только не изобретут прибор, который сам изображение в голову вкладывает, минуя глаза), во всяком случае точно полезнее чем телек
по поводу бродилок-муж как-то ребенка посадил-не пошло-рано еще
по поводу работы-телека у нас дома нет, поэтому компьютер (вернее компьютеры-у нас их 2)-это все-и работа, и телевизор и игра, во всяком случае деть знает, что до 7 вечера компьютер-работа , мультики или игрушки-только по вечерам или в выходные (а в выходные за компом не сидим, потому что как правило не дома)

 

я тут на конфе вообще защитница всего "вредного"-американских мультиков , компа, а на самом деле вред от них только тогда, когда ребенок по другому проводить время не умеет, если родители вечерами и в выходные сами за компом и телеком проводят, то и ребенок таким же будет,
а если родители максимально свою жизнь разнообразят-в ней есть место и книгам, и музеям, и театрам, и путешествиям, то нет ничего плохого в том, чтобы иногда побродить-пострелять за компом я не вижу-ни для родителей, ни для ребенка

[BluePurr 0]

Что такое бродилки я не знаю, но вот зачем ребёнку играть в стрелялки - в любом возрасте - я не понимаю. Равно как и смотреть вес эти пиф паф ой-ёй-ёй мультики. Если ребёнка спросить что в игре он делал, какова была цель этой игры, конкретно так спросить, что за смысл в мультике со стрелялкой, то вам в ответ сказано ничего не будет. В глазах будет зеркальная гладь и полное недоумениние.

 

Равно как если посадить ребёнка перед так называемой обучающей программой и потом спросить а что же он, собственно, изучил, то начнётся беканье и меканье и никакой формулировки. Что у младшего школьника, что у среднего. Про малыша и речи нет.

 

Единственно я вижу ребёнка за развивающей игрой вместе с родителем, параллельно обьясняющим.

 

Ваш 4х летка играет? А спросите-ка у него потом во что, в чём смысл, кто герои. Ничего он вам не скажет. И навыков это полезных не прививает. Ни пересказательных, ни описательных.

 

Мы оправдываем комп игры разрядкой, обучением, ещё чем, но на самом деле это всего лишь возможность припарковать ребёнка чтобы не мешал.

[БаLLовница 0]

в корне не согласна!
у меня сын после развивалок, как вы говорите глади начал применять знания относительно окружающего мира причем те которые я точно с ним не учила (формы - сердце, овал, звезда) цвета (пурпурный, сиреневый) и я очень удивлюясь каждый раз когда он их правильно и к месту говорит.
и южет может рассказать - пересказать мультика, на совем языке но после серии лунтика прибегает поделиться впечатлением и мы с ним обсуждаем, что ам сделал кузя что сказала баба капа.
не надо всех под одну гребенку.
для кого-то только личный контакт и тыканье у книжку пальцем, а кто-то предпочитает сам опытным путем изучать и помощники его только раздражают.
и объяснит во что игркет сын примерно так
игра - задача пройти лабиринт с воротами, от каждых ворот опр. ключ такого же цвета спрятан.
объяснение сына
"ключ - нет, леленый дверь акить никак, ключ там. бибика жжжжж. нуже топ-топ ключа дверь аки"
"нет ключа, зеленую дверь никак не открыть, ключ там. машина ездит. нужно идти ключ наяти дверь откроется"
по моему вполне внятно и обдуманно не находите?

[BluePurr 0]

в корне не согласна!
у меня сын после развивалок, как вы говорите глади начал применять знания относительно окружающего мира причем те которые я точно с ним не учила (формы - сердце, овал, звезда) цвета (пурпурный, сиреневый) и я очень удивлюясь каждый раз когда он их правильно и к месту говорит.

На развивалке интерактивное обучение, у преподавателя контакт с ребёнком, у ребёнка контакт с преподавателем, живое общение.

 

и южет может рассказать - пересказать мультика, на совем языке но после серии лунтика прибегает поделиться впечатлением и мы с ним обсуждаем, что ам сделал кузя что сказала баба капа.
не надо всех под одну гребенку.

Я говорю не о мультиках, а о комп играх.

 

для кого-то только личный контакт и тыканье у книжку пальцем, а кто-то предпочитает сам опытным путем изучать и помощники его только раздражают.

Это хороший подход для взрослого человека, уже определённым набором необходимых знаний и навыков для самостоятельных исследований. Ребёнок же 3-4 лет основную базу знаний получает от взрослого, потом уже самостоятельно обрабатывает информацию и раскладывает её по полочкам. От взрослого, путём интерактивным, никак не через диск в компе.

 

и объяснит во что игркет сын примерно так
игра - задача пройти лабиринт с воротами, от каждых ворот опр. ключ такого же цвета спрятан.
объяснение сына
"ключ - нет, леленый дверь акить никак, ключ там. бибика жжжжж. нуже топ-топ ключа дверь аки"
"нет ключа, зеленую дверь никак не открыть, ключ там. машина ездит. нужно идти ключ наяти дверь откроется"
по моему вполне внятно и обдуманно не находите?

Ничего не могу сказать. Есть трёхлетки, говорящие лучше, есть говорящие хуже. Но знаю одно, и это подтверждено многими исследованиями, комп игры и даже длительный просмотр тв и мультиков развитию речи не способствуют.

[anastasy 0]

На развивалке интерактивное обучение, у преподавателя контакт с ребёнком, у ребёнка контакт с преподавателем, живое общение.

бедные-бедные дети, а что даже после развивалки за комп совсем-совсем нельзя?

[BluePurr 0]

бедные-бедные дети, а что даже после развивалки за комп совсем-совсем нельзя?

Наверное, можно после сада-развивалки ребёнку пообщаться с родителями, рассказать как день прошёл, что делали в саду. Маме и ребёнку провести вместе время. Я так полагаю, что если после сада остаётся какая-то пара часов всего вечером, то тратить час на комп игру не очень целесообразно. Ну и сад садом, развивалка развивалкой, это ж не исключает необходимости и дома что-то делать или книжки читать?

 

Да и комп игра очень хорошо затягивает. Сегодня полчаса, потом уже и час, а дальше весь вечер, потом позже и позже спать ложимся, потом ночами комп включаем, потом в школу встать не можем, потом уроки забываем сделать и всё играем. Это болото.

[Lapulya*** 0]

Мы на ДР Вике купили игрушечный комп-там есть детские программки,обучающие.Играет,учится с удовольствием

Мы сыну подарили детский. Рад что у него свой комп. И он тоже в нем "работает" как мама

 

За компом мама РАБОТАЕТ. А сынульке показываю иногда фотки - нашей семьи и скаченные из интернета животные.

Один в один
фотки посмотреть - да
смайликов поразглядывать - да
НО мама работает, а не играет

 

Сыну 4 года, для себя пока не вижу необходимости в компьютерных играх
После сада - строит самолеты из лего, "красит" стены в детской..занятий хватает

[anastasy 0]

Наверное, можно после сада-развивалки ребёнку пообщаться с родителями, рассказать как день прошёл, что делали в саду. Маме и ребёнку провести вместе время. Я так полагаю, что если после сада остаётся какая-то пара часов всего вечером, то тратить час на комп игру не очень целесообразно. Ну и сад садом, развивалка развивалкой, это ж не исключает необходимости и дома что-то делать или книжки читать?

 

Да и комп игра очень хорошо затягивает. Сегодня полчаса, потом уже и час, а дальше весь вечер, потом позже и позже спать ложимся, потом ночами комп включаем, потом в школу встать не можем, потом уроки забываем сделать и всё играем. Это болото.

 

мы с вами отчасти говорим об одном и том же-занятий разных много, и ребенок может и должен разнообразить свой досуг,
я не утверждаю, что компьютер-это единственная форма досуга, для меня-это одна из форм досуга, на которую и я, и ребенок имеем право
по поводу того, что затягивает, если больше нечем заняться-тогда точно затянет, но если мы сегодня рисуем, завтра читаем, послезавтра швыряемся подушками (между прочим тоже не самое интеллектуальное занятие), а потом идем в музей, то на следующий день я спокойно дам ребенку играть в компьютер , не волнуясь, что его затянет, потому что для него это лишь одна из форм досуга,
может, когда мы подушками швырялись-ему веселее было, но как-то ни малейшей мысли, что его затянет у меня не возникло

[anastasy 0]

НО мама работает, а не играет

компьютер-это не только работа, это окно в мир!

[Lapulya*** 0]

компьютер-это не только работа, это окно в мир!

Согласна
Только окошко это, я открою сыну немного по-позже

[Ola*** 0]

по теме вот можно найти много игр для детей http://www.megashara.com/
еще была похожая темка в компьютеромании - там были ссылки на сайты детские

 

каасательно вреда/пользы компьютера - считаю его не только инструментом для работы. У нас комп и телевизор и видеоплеер и обучалка для малышей, и инструмент для поиска нужной информации.
Чтоб дети не играли за компьютером безконтрольно пока помогает пароль.

[Diva D 0]

а я на днях вот такой детский сайт нашла. Там надо воспитывать, играть и т.д. с виртуальными зверюшками. Но как я поняла, такую же игрушку можно купить в детском магазине. НУ и получается, типа, воспитаник ребенка будет и в реальной жизни в ним и в виртуальной.

[BluePurr 0]

мы с вами отчасти говорим об одном и том же-занятий разных много, и ребенок может и должен разнообразить свой досуг,
я не утверждаю, что компьютер-это единственная форма досуга, для меня-это одна из форм досуга, на которую и я, и ребенок имеем право
по поводу того, что затягивает, если больше нечем заняться-тогда точно затянет, но если мы сегодня рисуем, завтра читаем, послезавтра швыряемся подушками (между прочим тоже не самое интеллектуальное занятие), а потом идем в музей, то на следующий день я спокойно дам ребенку играть в компьютер , не волнуясь, что его затянет, потому что для него это лишь одна из форм досуга,
может, когда мы подушками швырялись-ему веселее было, но как-то ни малейшей мысли, что его затянет у меня не возникло

Я видела массу примеров когда ребёнку и даже подростку очень даже было чем ещё заняться, но постепенно эти занятия и обязанности всё откладывались и откладывались, время за играми всё увеличивалось и увеличивалось, скандалы в семьях всё нарастали и нарастали, в итоге ракой вот великовозрастный ребёночек опускался на дно и только играл.

 

В Сингапуре, кстати, не видели клиники именно для геймеров? В Азии их очень много. До Европы и Америки пока такой сервис ещё не дошёл, хотя в Голландии есть клиника именно для геймеров, и то гарантий нет.

 

Оно засасывает даже если есть что делать.

 

Психологический фактор здесь, когда психика занята игрой, то выключить своё виртуальное сознание становится очень и очень трудно. Взрослому трудно. А ребёнок будет истерить и требовать игру или же играть когда никот не знает на поверхности создавая видимость что и другие интересы у него есть, и что обязанностями не пренебрегает.

[Marileo** 0]

BluePurr,
со всеми вашими постами согласна на 100%, нет на 200%.

 

Еще мне кажется, что каждая мама говорит исходя из возраста своего ребенка, согласитесь что ребенок, anastasy, почти 6 лет, это не ребенок мой в 4 с небольшим...

 

Я для себя решила, что комьютер будет в жизни моей дочери как можно позже... в детский играет, но там тоже проблемы видятся мне, да и не только видятся, но уже и слышатся: с методической точки зрения там много ляпов, в детском ноуте, например буквы называются как буквы, а это нам теперь мешает при чтении, т.к. дочь называет не звуки, а буквы и получается, что ничего не получается вместо М и А, читаем МЭ и А... Переучиваемся...
А можно этого было избежать, если бы разработчики вместо названия букв запрограммировали в произношении звуки...

 

Я видела массу примеров когда ребёнку и даже подростку очень даже было чем ещё заняться, но постепенно эти занятия и обязанности всё откладывались и откладывались, время за играми всё увеличивалось и увеличивалось,

На мой вопрос, почему без ДЗ пришел на урок, получаю ответ: полночи не спал, "рубился" в комп, поэтому не успел...
Я не говорю, что дети должны жить на "необитаемом острове", но всему свое время и зачем 4х летке компьютер не понимаю... лучше уж велик, самокат, книжки, игрушки и общение с родителями и сверстниками...

 

Но, это ИМХО.