Второклассники и английский

[Лука** 0]

Мы целый год учимся по этому учебнику. Скажу сразу, там все по -английски, ничего на русском нет, и задания тоже. Будет трудно тем, кто не учил, хотя бы в школе, язык. И еще, мне кажется, многое зависит от преподавателя. У нас 2 группы, и я вижу разницу. А так... Это новая программа, совершенно не такая, как была у нас. Я спрашивала у преподавателей, есть ли результаты этой программы ( на сколько она лучше других), так мне сказали, что информации пока нет. Но, я думаю, у вас, также как и у нас, выбора нет. Школа решила, а вы только следуете. Если какие-то конкретные вопросы, пишите в личку. Чем смогу, тем помогу!

спасибо, обращусь в случае возникновения вопросов)
я уже смирилась, купила робичие тетради для всего класса. единственно на что очень надеюсь, это то что в первом классе мы начали посещать подготовительные занятия англ.языком, может хоть полегче ей будет, потому что от меня помощь будет просто минимальная.. не сильна я в языках ((

[kuz 0]

Кто-нибудь верит, что в общеобразовательной школе можно выучить английский? Это не издевка, это реальный вопрос. Кто знает такие школы? Ну в спец. школе еще туда-сюда. Хотя сейчас их уровень тоже очень упал.

[Куська** 0]

Кто-нибудь верит, что в общеобразовательной школе можно выучить английский? Это не издевка, это реальный вопрос. Кто знает такие школы? Ну в спец. школе еще туда-сюда. Хотя сейчас их уровень тоже очень упал

 

смотря что считать "выучить".
Говорящих свободно - не видела, читающих достаточно свободно - сама читала, но это еще в универе пришлось дальше читать и тд.

[Лука** 0]

Я понимаю только одно - в любом случае это большой труд, и тут зависит конкретно от ребенка - если он хочет, то не имеет значание образовательная школа или нет ( реально знаю несколько таких детей). Все зависит от желания. А если желания нет, то тут хоть золотые горы вложи, результата не будет.

[Куська** 0]

Я понимаю только одно - в любом случае это большой труд, и тут зависит конкретно от ребенка - если он хочет, то не имеет значание образовательная школа или нет ( реально знаю несколько таких детей). Все зависит от желания. А если желания нет, то тут хоть золотые горы вложи, результата не будет.

 

И да и нет.
В моей школе английский был больше читательный, а вот произношению не учили вообще. То что учили - ужас-ужас, так не говорят.
И слышать язык не учили совсем, уроков с прослушиванием было катострофически мало.
В итоге к концу школы я могла читать достаточно сложные тексты, но не смогла бы заказать-обсудить еду в ресторане.

[kuz 0]

Насколько я для себя поняла, то желания ребенка здесь маловато. Очень важна методика, ну и нам еще понадобился просто титанический труд мамы и бабушки в первые ДВА ГОДА на то, чтобы "толкать", а на третий год "само пошло ". Да и где в начальной школе можно сыскать такого ребенка, чтобы очень хотел заниматься ?

[васса*** 0]

девочки, моя доча училась в английской "спецшколе". там язык с первого класса.
что хочу сказать - надо заставлять учить. тяжко будет до 3 класса. а потом уже пойдет по накатанной.
учителя считают, что уровень 3 класса практически соответствует институтскому)))
по-крайней мере, моя доча с 10 лет сама занимается, читает и переводит слету))
всем удачи

[Лука** 0]

девочки, моя доча училась в английской "спецшколе". там язык с первого класса.
что хочу сказать - надо заставлять учить. тяжко будет до 3 класса. а потом уже пойдет по накатанной.
учителя считают, что уровень 3 класса практически соответствует институтскому)))
по-крайней мере, моя доча с 10 лет сама занимается, читает и переводит слету))
всем удачи

как заставляют учить?

[васса*** 0]

вопрос конечно интересный
только тяжким трудом можно добиться успеха я сама к каждому уроку с ребенком занималась - проверяла слова наизусть, заставляла переводить текст...сам ребенок в таком возрасте вряд ли сможет взять себя в руки. только вместе

[Tootsie* 0]

может и лучше ))

не смеши.

 

Именно этот учебник не видела, но начинать заниматься действительно лучше всего именно по их учебникам с такой системой - Reading Book, Grammar Book и у чителя еще Teacher's, плюс кассеты. Так что в принципе система правильная, только в вот именно этот учебник не видела. Наши учебники для малышей обычно настолько отстойные, что караул.

 

И еще, мне кажется, многое зависит от преподавателя.

ВСЕ.

 

главный минус в том, что родителям, которые не знают языка, трудно проконтролировать выполнение ДЗ, пэтому надо отдельно интересоваться именно английским у учителя.

[Tootsie* 0]

чень важна методика, ну и нам еще понадобился просто титанический труд мамы и бабушки в первые ДВА ГОДА на то, чтобы "толкать", а на третий год "само пошло ". Да и где в начальной школе можно сыскать такого ребенка, чтобы очень хотел заниматься ?

Нет. Я себя помню, меня не толкали, тем более, что родители языка не знали, но, конечно, мама пыталась со словарем что-то переводить, как-то она пыталась контролировать, но я плохо этот момент представляю, да и языка она толком не знала. Хотя вот грамматические правила тогда все-таки были на русском в учебниках.

 

В британских учебниках именно это минус. А грамматика, и особенно лексика, в них неплохо представлена.
Ценность еще в том, что по таким учебникам дети учат именно ту лексику, которая действительно употребляется, а не устаревшую, как по отечественным.

 

Вообще ВСЕ зависит от учителя. 90%.

[kuz 0]

Да, от учителя много зависит. Но мы английским не в школе занимаемся (в школе мы его даже не открываем, даже учебники домой не берем и иногда нагло пропускаем занятия). Может быть и есть девочки, которые занимаются сами, но наш первый и второй класс английской школы я вспоминаю с ужасом. Как я его толкала? В будние дни с ним сидела бабушка (этого я не видела, т.к. работала) и слова они учили делали кучу карточек и в любой дороге их повторяли, а выходные с ним сидела я и просто убеждала, что он должен заниматься. Ребенок очень не любил писать (может потому что левша, не знаю) и сделать ДЗ листов на 7 формата А4 занимало у нас ровно субботу и воскресенье с утра до вечера. Были забыты приготовление пищи, муж, уборка и прочие домашние дела. К концу учебного года я была как выжатый лимон (ребенок вроде выглядел бодренько).
Во втором классе пошло легче, так как все-таки часть задания он начал делать сам. Но тут возникла трудность в том, что мои познания в английском ко второму классу закончились и помочь я ему не могла больше, так что пришлось ему браться за ум.
Зато в третьем классе я уже к выполнению письменных работ не подхожу совсем , все делает сам и достаточно быстро. Только слова и выражения с него спрашиваю. Не знаю, что будет в следующем году, но к своему счастью я в его английском совсем ничего не понимаю и к еще большему счастью сын это понял и не достает меня этим. Но поскольку у нас основной курс грамматики закончился и в следующем году будет только история и литература на английском, я надеюсь совершенно отключиться от этого вопроса.

[Notabene***** 0]

kuz, даа, впечатлена вашим рассказом.
Я бы наверное со своими тоже столько занималась, да нам столько не задают. В результате все, что пройдено 2 месяца назад, забыто насмерть. И это ужасно. Я не вижу от них никакой отдачи, только желание поскорее от ДЗ (и меня) избавиться. И никакого желания выучить язык. Их устраивает, когда я им подсказываю перевод неизвестных или забытых слов. А когда я требую найти перевод самостоятельно в словаре - буря возмущения. А у меня уже нет сил который год отвечать на вопрос, что такое "got" и почему его нет в словаре и просить написать хоть на лбу, чтобы запомнить, что "has got" переводится одним словом.

[kuz 0]

Я, честно говоря сама впечатлена прошедшими тремя годами и горда собой за проделанную работу, т.к. поверьте мой тоже не хотел заниматься первые года полтора до тех пор пока не почувствовал результат. Он и сейчас заниматься не хочет, но уже во вкус вошел, результат ему самому нравится и все-таки возраст уже немного ответственный начался. Но я не уверена, что я готова еще раз это пройти с младшим .

[ksyu83 0]

Всем привет. Очень интересна эта тема, т.к. у старшего сына тоже со 2-го класса начинается английский язык. Нам пока не сказали по каким учебникам. По поводу того, как будет ребёнок осваивать этот учебник и язык в целом, могу сказать, что очень многое зависит от преподавателя и от самого ребёнка, конечно.