Русский Язык И Иностранная Школа

[asakura 0]

Сложно всё это если только один родитель пытается что-то привить.

3442638[/snapback]

 

Однозначно.
Я за Зайцева просто потому, что это -система. Неважно, хорошая или не очень. Это разработанная методика, план работы и подачи материала, цели и методы достижения. Все. Значит, будет Зайцев.
Японскому чтению даже не буду пытаться ее обучать- сама еле хромаю.От меня она этого языка не услышит и не увидит.А папа не напрягается, хотя я притаранила и пособия, и игрухи, и видео..."Папа и юля вместе, папа любит Юлю, нельзя, больше нету, дать еще?, пойдем..."- это практически вся речь...
Английский тоже, только пассивно на слух и если будет- в школе.
У меня есть учебник американской пре-скул, и там обучение идет по принципу узнавания буквы в слове по звуку. То есть, учится буква- ее звучания-ее образ в слове- ее звучание в слове по принципу подобия слов(c..ke-t..ke-r..ke-,например, буква а выпущена из слова- надо узнать слово и вписать букву). Это не наша российская методика-слоговая.
Японский язык весь слоговый, и учатся буквы, дающие сразу определенный слог.
Поэтому склады Зайцева будут нам очень в тему.
Но до 2х лет я их трогать не буду. Пока по картинкам ищем подобное, отличия мелких предметов, узнавание по признаку ,по части предмета...то есть, внимание и поиск отличительтных признаков предметов...это поможет при запоминании образа буквы.
Говорить пока не говорим, кажется, ушло то , что было...появилась какая-то мутная каша , сдобренная интонациями, все фразы, которые были, пропали.Пробует сходные звуки и мою реакцию: Мама пить, пить- пись! Водя- виде(о), иди- види ( видишь, смотри), киса- касЯ ( понятия не имею, что это)
Видела на днях девочку- японку, чуть-чуть старше ляли. Она четко и понятно говорит: "малыш красивый", "сядь сюда", "маленькая девочка"...а у меня складывается ощущение бесполезности моих усилий, какой-то одиночный марафон...только без финиша.Что вообще иду и тащу малыша не туда совсем...кругом одни дрова. Не знаю, понятно ли высказала.

 

Меня насторожило вот это: "Говори нормально!". Трудно, наверное, когда тебя так обрывают?Что ты делаешь?

 

У нас дома тоже такие цепочки: я-муж (англ), муж -Ляля( японский), я-Ляля-Стася ( русский) ,Стася-муж(англ) и иногда мужу по русски ото всех достается.
Мне интересно, на какой из языков детка выразит протест? На немецкий уже точно есть, она..сердится!

[asakura 0]

Посмотрите на большинство русских (разумеется есть исключения ), они очень умные, очень начитанные и знают много. НО! Когда приходит время практически думать  сложно с этим. А в других странах может человек и меньше знает (хотя он вполне может это наверстать было бы желание), но думает совершенно по-другому и поэтому работает такой человек совершенно по-другому.

3443178[/snapback]

 

Ох Алла, не надо на мозоль... Как ЗДЕСЬ работают, я просто на стенку лезу от бешенства порой. Задаю риторический вопрос:"Ну КАК так можно????!". И сама же отвечаю:выходит, можно. Самое главное, что меньше знает, и больше знать не хочет. Не в его компетенции, и все тут. То есть, думать не надо. Сразу впоминаю наши российские паспортные столы и Пенсионный...
Извините, за Офф.

 

Друг сейчас пишет, что в Австралии подал в аспирантуру на аэродинамику. Его как ядерщика заставили ходить на некотрые курсы со студентами: говорит как можно так учиться на "физике"? звереет потихоньку.
Подруга увезла сына из Австралии учиться и поступать в России- его взяли в 9 класс (с понижением на год) и при условии репетиторов ( даже не по русскому, а по всем основным предметам)
Про немцкую гимназию ничего не могу сказать негативного- в хорошей школе хорошо учат, много "проектной" работы. Сын мужа сейчас в гимназии в 6 классе.

 

В любом случае, местная школа- это система, в ней надо учиться жить и брать что можно. И не конкурировать с ней. Но не хотелось бы задавить свою культуру. По Стаське я смотрю: она начала читать запоем. Но жалуется, что по-русски ей уже труднее она "ничего не понимает", много сложных слов и выражений. По -английски читает страниц 300 в неделю.
Вот откуда такое ощущение "легкости"? И почему наш язык-трудный?

[gelka* 0]

Я за Зайцева просто потому, что это -система. Неважно, хорошая или не очень. Это разработанная методика, план работы и подачи материала, цели и методы достижения. Все. Значит, будет Зайцев.

не уврена, но по моему есть кубики зайцева на японском, более того японский здорово гармонирует с кз, там же тоже не буквы и не слоги, подробней на сайте даниловой, там есть несколько человек из японии ,некоторые делали сами кз на японском

[crow** 0]

Ох Алла, не надо на мозоль... Как ЗДЕСЬ работают, я просто на стенку лезу от бешенства порой. Задаю риторический вопрос:"Ну КАК так можно????!". И сама же отвечаю:выходит, можно. Самое главное, что меньше знает, и больше знать не хочет. Не в его компетенции, и все тут. То есть, думать не надо.

3447034[/snapback]

 

Мне тоже такие встречались частенько работнички , но они в основном не очень думают о продвижении, сидят себе на одном месте и замечательно, ну а если вперед - надо ж думать начать...

 

С другой стороны я слышала от подруги здесь (она работает с молодежью), что не хотят работать, ленятся и раньше такого не было. Чему я очень удивилась, мне нравится в американцах, что дети уже с маленького возраста приучаются зарабатывать деньги и на эти деньги покупать свои игрушки и что после школы большинство уезжают из дома и ищут работу (хоть в Макдональдсе) паралельно учась в колледжах. У нас большинство лентяев к сожалению, которые хотят на халяву (ненавижу это слово ) куда-то поступить или что-то получить и сразу стать начальником, а туалеты мыть зачем???

 

Но времена меняются, я знаю, что и в России много чего меняется и здесь идет в другую сторону.

 

В любом случае, местная школа- это система, в ней надо учиться жить и брать что можно. И не конкурировать с ней. Но не хотелось бы задавить свою культуру.  По Стаське я смотрю: она начала читать запоем. Но жалуется, что по-русски ей уже труднее она "ничего не понимает", много сложных слов и выражений. По -английски читает страниц 300 в неделю.
Вот откуда такое ощущение "легкости"? И почему наш язык-трудный?

3447034[/snapback]

 

Согласна полностью - по началу тоже возмущалась много, а потом поняла, надо брать то, что полезное и хорошее (пока не много вижу это в школе, но начинаю).

 

А вот про русский язык - я встречала очень мало людей, кто увозя детей заграницу смог сохранить их русский язык . Но так хочется!!! Единственный выход (то что я вижу, если есть другой - здорово ) - это жить по пару лет там и там. Но насколько это тяжело ребенку, а родителю ?

 

Может русский трудный из-за того, что он наиболее старинный с разными оборотами и странными высказываниями , что дети особенно не понимают.

[asakura 0]

dva pupsika,

 

Согласна, нельзя описательно учить изику с химией но можно- социальные науки.
Девочки, я в аптеке пишу -СЛОВАМИ!- формулу действующего вещества, чтобы посмотрели в справочнике- не находят! Это старший фармацевт. ( это я детралекс искала, все, еду за ним в Москву)

 

Нас учили строению атома, силам и взаимодействию, а потом- собственно химии, физике и молекулярной биологии. Я искренне думала, что это нормально...

 

Смотрите, как училя мой муж:
Школа: История, языки и математика.
Универ: специальность филология, Германистика.
Первая работа: Банк. 4 месяца интенсивных курсов и практика в клиентском отделе- и готов специалист по ..инвестициям!
Вторая работа: финансовый контролер, курс фин. менеджмента и бухучета
Третья работа:Продажи и маркетинг...

 

То есть, учимся на работе, зачем в Уни напрягаться? Выходит, имеются наверху люди, которые знают что тебе делать. Они позаботятся, чтоб ты знал свое место , ну и был хорошим специалистом.Он меня часто спрашивает: а откуда ты это знаешь? Откуда... вроде, в школе проходили...зато, историю они учили обалденно: карты всего мира сразу за один период....то есть что где происходило одновременно. Я до сих пор жалею, что не знаю так....и в периодах путаюсь. Ну, и Китайские да Европейские династии с первой до последней слабо мне выучить...своих -то не знаю толком.

 

Инженерами, техологами, медиками так не становятся, понятно.

[asakura 0]

gelka*,

не уврена, но по моему есть кубики зайцева на японском, более того японский здорово гармонирует с кз, там же тоже не буквы и не слоги, подробней на сайте даниловой, там есть несколько человек из японии ,некоторые делали сами кз на японском

 

Там буквы обозначающие СЛОГ. ма-ме-му-мо, ка-ке-ку-ко и т.д.
Мне это не нужно, потому что в любом случае, не я буду учить. У них своя методика, они учат звуковые ряды для чтения и штриховые ряды для письма.
А русский вдолблю палюбэ, или я не я буду

[Irchik* 0]

Девочки, вот тут обсуждают, когда начинать учить детей читать, в три года или в 6, по методике Зайцева или Хр...ва, где школы сильнее, у нас или в Европе и т.д. А я вот зашла разок на сайт Одноклассники точка ру и все стало сразу ясно как Божий день. КАК учатся дети и когда их начали пичкать информацией абсолютно не влияет на их достижения в жизни. Некоторые троечники сейчас уже свои фирмы имеют, а отличницы сидят секретаршами у них. А кто-то в творчество подался и нафиг ему ваша физика нужна.

 

Так что правильно за границей детей воспитывают, развивают в них личность и приспособленность к реальной жизни, заставляют работать своими мозгами, находить решения к нестандартным ситуациям (кейс-методы), а это не совсем то, что решить задачу с заведомо единственным ответом.

[Irchik* 0]

Нащи дети в школах, да и по большей части в универах получают горы сухой информации, а потом выйдя за ворота универа не знают, где эти знания припнуть. Даже еще в советское время существовал анекдот:

 

приходит бывший студент на завод по распределению работать, его встречает мастер и говорит:"ну студент, теперь забывай все, чему тебя в институте учили и НАЧИНАЙ РАБОТАТЬ"

[gelka* 0]

Там буквы обозначающие СЛОГ. ма-ме-му-мо, ка-ке-ку-ко и т.д.
Мне это не нужно, потому что в любом случае, не я буду учить. У них своя методика, они учат звуковые ряды для чтения и штриховые ряды для письма.
А русский вдолблю палюбэ, или я не я буду

ничего не могу по этому поводи вякнуть, бывший уж орошо читает по японски, а я только чуть разговорный...но девочки с даниловского сайта говорили что система у кубиков и японский гармонируют,а вот у нас такого не получится к сожалению

 

гыыыы, вы озвучили мою позицию по отношению к русскому...)))

[gelka* 0]

Так что правильно за границей детей воспитывают, развивают в них личность и приспособленность к реальной жизни, заставляют работать своими мозгами, находить решения к нестандартным ситуациям (кейс-методы), а это не совсем то, что решить задачу с заведомо единственным ответом.

не согласна....тут самоубийств при потере карьеры ну масса просто, потому как человек в профессии да, состоялся,а как личность довольно усколоб...карьера рухнула-рухнула и жизнь

 

мы тут не сколько хр@@ва обсуждаем, сколько обсуждаем как и когда и вообще что для дитя зе бест)))

[Irchik* 0]

мы тут не сколько хр@@ва обсуждаем, сколько обсуждаем как и когда и вообще что для дитя зе бест)))

Это я к последним страницам. А у нас аамоубийств по статистике больше все-таки, просто для нас это у же настолько обычное дело, что и по ТВ только общие сводки дают. А там если где-нить в глухомани какой-то прмерный семьянин от потери работы сиганул из окна, на всю страну раструбят. А наших спившися от безсиходности никто и не считает...

[gelka* 0]

ну нас и народу больше)))))

[gelka* 0]

в любом случае конечно и в школу и в садик мы будем ходить ,или тут или в португалии....,и все же мне кажется к общему придется добавлять и домашнее образование,ни на каком другом языке кром русского я этого сделать не смогу...в связи с чем возвращаюсь к теме зайцева)))))

[crow** 0]

А я вот зашла разок на сайт Одноклассники точка ру и все стало сразу ясно как Божий день. КАК учатся дети и когда их начали пичкать информацией абсолютно не влияет на их достижения в жизни. Некоторые троечники сейчас уже свои фирмы имеют, а отличницы сидят секретаршами у них. А кто-то в творчество подался и нафиг ему ваша физика нужна.

 

Так что правильно за границей детей воспитывают, развивают в них личность и приспособленность к реальной жизни, заставляют работать своими мозгами, находить решения к нестандартным ситуациям (кейс-методы), а это не совсем то, что решить задачу с заведомо единственным ответом.

3447259[/snapback]

 

Ну вот о чем я примерно и пытаюсь высказаться, только у меня не очень это получается. Я сама школу на троеки закончила, НО зато высшее образование получила с красной ленточкой (это по ихнему хорошистка), потому что интересно было, практично и действительно знания до сих пор помогают. А многие из моего класса отличники - сейчас просто никто . А школу я очень пристижную по тем временам заканчивала в Москве ...

 

Хотя вот интелект здесь не очень у народа, что конечно огорчает.

[crow** 0]

А у нас аамоубийств по статистике больше все-таки,

3447584[/snapback]

 

Я много лично сама знаю случаев. может не самоубийств, но депрессий жутких и спиваний