Перейти к контенту
Конференции клуба Родим и вырастим

Рекомендуемые сообщения

Интересно читать всю дискуссию, да. Я пример ребенка, которого в школе "разносторонне готовили" и пихали на все олимпиады. Ничего хорошего ТЕПЕРЬ в этом не вижу. Более того, много нехорошего. Согласна с Кошачий крик**, что распылять ребенка- почти преступление. Поэтому об образовании для Колокольчика думаю уже сецчас- чтобы не повторять ошибок, особенно если он в родителей получится способненьким :D индивидуальные учебные планы, возможно, хорошая вещь. Но я уверенна , что предлагать ребенку самому выбрать нагрузку- педагогическая ошибка. Даже старшекласники- еще не взрослые и не совсем понимают, что есть жизнь и зачем люди учатся в школе.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А родители тоже не всегда могут объективно ребёнка оценить. Папа одной девочки упорно хочет, чтобы она математикой занималась. В итоге у 13-летнего ребёнка открылась язва желудка. Это про то, что хорошо быть дураком среди умных. Я своими глазами видела школьника после инфаркта.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

кошачий крик**, я же не говорю, что надо палку перегибать! На личном примере... Всегда училась в сильных школах и закончила с 6 тройками... однако институт закончила с красным дипломом! Если бы училась в слабой школе, то возможно закончила бы школу с красным дипломом, а в институт поступить не смогла бы.... Так что....

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
кошачий крик**, я же не говорю, что надо палку перегибать! На личном примере... Всегда училась в сильных школах и закончила с 6 тройками... однако институт закончила с красным дипломом! Если бы училась в слабой школе, то возможно закончила бы школу с красным дипломом, а в институт поступить не смогла бы.... Так что....

2926105[/snapback]

 


У меня точно такая же ситуация. И я не жалею, но действительно, знаете ли, одно дерево гнётся, а другое ломается...

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Но я уверенна , что предлагать ребенку самому выбрать нагрузку- педагогическая ошибка

2924269[/snapback]


не соглашусь. У меня сын в шестом классе. Гуманитарий чистый плюс естественные науки очень интересуют. С математикой не дружит вообще. И учится, кстати, в гимназии. Ему вполне хватило бы минимума по математике (минимально разрешенное количество часов) и было бы полное счастье от максимально разрешенного количества часов по истории, например... Биологией он дополнительно в кружке занимается. Только определять должен не только ребенок, а педагоги, родители и ученик совместно.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Поделитесь, плиз, цифрой (хотя бы в личку). А то я в своем языковом вузе до декрета получала мизер, есть желание в школу уйти...

От 40 000 до 60 000 (в зависимости от нагрузки и разряда). :mascha:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Но я уверенна , что предлагать ребенку самому выбрать нагрузку- педагогическая ошибка.

Лучше пусть по-прежненему (например) те же гуманитарии учатся математике ежедневно и углублённо, испытывая к ней только ненависть и переутомляясь?
Даже старшекласники- еще не взрослые и не совсем понимают, что есть жизнь и зачем люди учатся в школе.

Индивидуальные учебные планы - это не на всю жизнь! Ребёнок может поменять его в один момент, сменив профиль обучения. именно для этого они и придуманы - чтобы окончательно определиться, чего хочется, не перенагружать детей лишним и углублённо изучать то, чем будешь заниматься дальше.
Только определять должен не только ребенок, а педагоги, родители и ученик совместно.

Именно так и получается. :mascha:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
От 40 000 до 60 000 (в зависимости от нагрузки и разряда

2927427[/snapback]


??????????????????????????? да, я просто время теряю в своем языковом...

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
??????????????????????????? да, я просто время теряю в своем языковом...

Однозначно!
Иностранцы с этого года получают почти вдвое больше остальных учителей. :cryyy:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Королевишна**,
все, после декрета надо в школу идти, а то надоело за копейки хрен знает куда ездить...

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мы черезва года идем в школу. Пока ходим на подготовительные занятия. Школу выберем самую ближнюю к дому. Это гимназия, говорят, что там нагрузка большая. Вот я и думаю стоит туда идти или нет?

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
А родители тоже не всегда могут объективно ребёнка оценить. Папа одной девочки упорно хочет, чтобы она математикой занималась. В итоге у 13-летнего ребёнка открылась язва желудка. Это про то, что хорошо быть дураком среди умных. Я своими глазами видела школьника после инфаркта.

нобелевскую премию недавно дали за открытие, что язва желудка вызывается вовсе не нервами, а микроорганизмами...

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
нобелевскую премию недавно дали за открытие, что язва желудка вызывается вовсе не нервами, а микроорганизмами...

Язв желудка много, и как и патогенез у всех разный (у кого от бактерий, у кого от "нервов", у кого из-за отравления и т.д. ) Так и дети разные, кто -то мечтал учиться в музыкальной школе, а у меня было одно желание в детстве, чтобы на меня напали разбойники и отобрали папку с нотами... Именно по этой причине, я сначала буду смотреть на способности своих малышей, а потом запихивать их в соответствующие приличные школы.. Прогимназию мы уже выбрали -благо в соседнем дворе рядом с садиком и там много разных кружков и классов.. Я по себе скажу про слабую школу: мы часто перезжали с первый по пятый класс (папа был военным) и мне лично было не интересно учиться в слабых школах.. Я была рада, когда мы по приезде в Москву, пошли в новую школу, где мне пришлось так сурово засеть за учебники на все первое полугодие, что просто гулять не было времени. Но потом было всегда интересно с такими подкованными педагогами как у нас, до сих пор прекрасные воспоминания о школе, несмотря на большие нагрузки.. Да и в мед. институт я сразу без блата и денег поступила, тогда был сумасшедший конкурс... Знания - наш капитал на всю жизнь, просто надо научить ребенка учиться, а не отбивать у него охоту к познанию мира, чем , увы, занимаются теперь многие педагоги..

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

актуальная тема, голову сломала.... все же склоняюсь к выводу что буду именно по реальным отзывам друзей и знакомх искать школу. а не по интернет-рейтингам.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Милая девушка! Я бы не говорила в таком назидательном и нравоучительном тоне.
Тем более, что ваши высказывания неабсолютны и местами очень нереалистичны. Расскажите, плз, к примеру, как вы намерены "приструнить" учительницу. А мы скажем, что вам на это ответят и каково будет вашей дочке!

 

Могу привести массу примеров, когда держали до пенсии садисток - учителей, а также выгоняли неугодных дирекции отличных преподавателей и людей. Вы думаете, держат только хороших, а выгоняют только плохих? :nonoo:

 

Также могу рассказать, что делают "отличники народного образования" с "непослушными" (а на деле просто неординарными) детьми. И как калечат потом всю судьбу ребёнку.

 

 

 

По большому счёту, роль учителя - заинтересовать в своём предмете. Если он это смог - ученики мотивированно и более успешно занимаются. Нет - либо ученик сам себя мотивирует, либо не учит. А за вас учитель выучить не может...

 

Мне всегда смешно с высказываний: ах, у нас плохой учитель, поэтому я не знаю этот предмет! Просто ты не хочешь его знать, не нужно тебе, вот и все...


поддерживаю
на своем примере, с 5 класса началась ботаника преподаватель отличный каждый урок - праздник, фильмы, интересные рассказы, просмотр под микроскопом и тд, я влюбилась в этот предмет. Потом он ушел в 7 классе заменили другим учителем, уже нет такого праздника, но есть мотивация, те поехать на олимпиаду, поступить на биолфак. В 9 классе сменился и этот преподаватель, пришла другая и каждый урок мы читали параграф из книжки, плюнула и перестала ходить на уроки вообще, в конце года светит в лучшем случае 3, пришлось сдавать экзамен и исправлять прогулы (рассказав 11 заданных параграфов получила3 на экзамене ответив на все дополнительные вопросы помимо билета тоже хотят 3 влепить, вступилась учитель по химии, которая при этом присутствовала, поставили 4). В 11 опять сменился преподаватель (я так и не посещаю занятия уже вошло в привычку) в корнце года надо исправить прогулы, пришла ответила на все вопросы учитель в шоке, вы ж не были ни на одном занятии, поставили 5). Это я к тому, что мне не нравился педагог, а сам предмет мне очень нравился и всю информацию, какую можно было найти я изучала, следовательно всю школьную программу я знаю и отвечаю, так что все только от нас зависит

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий

Вы сможете оставлять комментарии после авторизации



Войти

×