Выпускники

[marinca*** 0]

РХТУ
МГУ

Охотно верю, но это только два вуза.

 

А ещё может относиться предвзято, субъективно, ему может элементарно не понравиться тон, причёска, одежда, манера себя вести, уверенность абируриента в себе (список можно продолжить).

Для этого там и сидит комиссия из трёх человек. А предвзято можно отнестись и к письменной работе. Например, не понравился пример в эссе - не засчитываем.

 

Но это и есть ошибка!

 

У меня опять ощущение, что вы отвечаете, не читая половину постов собеседника. Я же не про русский писала. Как может быть неправильное число или падеж ошибкой по истории, обществознанию, литературе? Тем более, он неправильный с точки зрения составителей. А по логике он как раз правильный.
Последнийзамечательный пример и Тренировочных тестов МИОО (они вообще прикольные).
"Впиши в схему нужное СЛОВО". В схеме надо определить общее понятие для буддизма, христианства и ислама.
Естественно, правильный ответ "мировые религии". НО... это СЛОВО??? Многие дети написали просто "религии" (ну и правильно, просили же слово и это правильный ответ).

[marinca*** 0]

Смыла спорить немного. ЕГЭ есть и пока явно надолго. Нужно приучать детей учиться и помогать им в этом.

 

Укатайка просто! Вам уже пять страниц объясняют, что ЕГЭ отучает детей учится. Или, по вашему, заучивание правил, определений и схем, причём часто ошибочных и однобоких - это и есть цель учёбы? А я всегда думала, что главная цель - научить думать и привить любовь к предмету.

[Королевишна** 0]

А предвзято можно отнестись и к письменной работе. Например, не понравился пример в эссе - не засчитываем

 

Но что написано пером - не вырубишь топором - тут апелляция сработает, а в устном ответе - нет. Придётся сдавать заново, если разрешат.

У меня опять ощущение, что вы отвечаете, не читая половину постов собеседника. Я же не про русский писала. Как может быть неправильное число или падеж ошибкой по истории, обществознанию, литературе?

 

Многие неправильные числа и цифры по обществознанию являются ошибками. А если неправильно употребить падеж в литературном описании, то это тоже (и вполне закономерно) считается ошибкой. Кстати, не только в ЕГЭ, но и в обычной работе по литереатуре.

[Schatzi**** 0]

ЕГЭ отучает детей учится

нам до ЕГЭ еще два года, но соглашусь...Мой сын в этом году пропустил ну очень много, да и успеваемость у нас очень средняя, но контрольные в виде тестов его не пугают совершенно- он их спокойно пишет...

[marinca*** 0]

Но что написано пером - не вырубишь топором - тут апелляция сработает, а в устном ответе - нет. Придётся сдавать заново, если разрешат.

 

Многие неправильные числа и цифры по обществознанию являются ошибками. А если неправильно употребить падеж в литературном описании, то это тоже (и вполне закономерно) считается ошибкой. Кстати, не только в ЕГЭ, но и в обычной работе по литереатуре.

 

Млин, вы примеры читали до этого? И я же пишу: правильно - это так, как дети пишут, а не как в ответах.
Был пример (несколько постов назад): Даны эпитеты (в тексте, НЕСКОЛЬКО). Вопрос: Как называются ЭТИ средствА выразительности? Ребёнок отвечает: эпитеты. Ответ неверный. Правильный ответ: ЭПИТЕТ.
Это ребёнок не знает русский язык или составители? И там такого полно!

 

Вы считаете, что аппеляция спасёт? Все усомнятся в баллах и подадут на аппеляцию? Это же сколько сил и наглости надо иметь, чтоб все предметы на аппеляцию подавать. Мы же работ не видим, видим только баллы. Т.е. надо усомниться во всех баллах (по всем предметам) и подавать на аппеляцию? 100 баллов же не у кого не будет, а значит все могут усомниться. И, видя тренировочные и ДЕМО-версии, я таки бы усомнилась.

 

Мы, например, уже прошли в вуз по результатам олимпиады (вчера узнали). Но у моя девочка лёгких путей не ищет - мы хотим на другую специальность (хотя первоначально выбирала между ними). А значит, у нас только 100 баллов по английскому (и то, только в этот вуз).

[Королевишна** 0]

Укатайка просто! Вам уже пять страниц объясняют, что ЕГЭ отучает детей учится

 

Звучит высокопарно, особенно из уст человека, не обучающего выпускников, не готовящего к ЕГЭ, но имеющего массу заблуждений в отношении того экзамена.

 

Повторюсь ещё раз: ЕГЭ не идеален. Как сказал один из уважаемых мной людей: ЕГЭ - это ещё не правда, но уже не ложь.

Или, по вашему, заучивание правил, определений и схем, причём часто ошибочных и однобоких - это и есть цель учёбы?

Вы почему-то сразу забыли, что в билетах прошлых экзаменов всё те же правила, определения, схемы.
А ещё то чтобы успешно сдать ЕГЭ (блок В и С) нужно быть информационно грамотным: натренироваться работать с информацией (работать с незнакомыми текстами, выделять колючевые мысли, анализировать куски документов, читать таблицы, графики, схемы, диаграммы, уметь их составлять).
Детей нужно научить сравнительному анализу (например, выделить не менее 3-х общих черт и не менее 3-х различий каких-то процессов или объектов). На это невозможно натаскать за несколько недель - этому можно только учить и учить долго. Что я сама делаю каждый день. Я вполне нормально совмещаю обучение и подготовку к ЕГЭ и не считаю, что ЕГЭ не учит детей учиться.

главная цель - научить думать и привить любовь к пр

 

Как показывает практика, любовь к предмету - не есть ещё его знание (как и наоборот). Особенно для выпускника.

Млин, вы примеры читали до этого?

Не перестаю удивляться вашему формату общения...

 

Вы считаете, что аппеляция спасёт?

 

Я не считаю, а основываюсь на результатах подаваемых аппеляций в своей школе и своём СЗАО -в прошлом году было удовлетворено более 50% из них и оценки перемотрены в интересах ребёнка в сторону повышения.

Все усомнятся в баллах и подадут на аппеляцию? Это же сколько сил и наглости надо иметь, чтоб все предметы на аппеляцию подавать

А какие проблемы? Кто мешает это сделать?
Вы (как и большинство людей) знаете о ЕГЭ только по верхам. На что имеет право ребёнок, как происходит экзамен, каков механизм аппеляций, какие вопросы содержит ЕГЭ вы знаете больше понаслышке, чем реально. А реальность - проще и легче, чем нагнетаемая истерия.
Чем быстрее вы это поймёте, тем легче будет вашему же ребёнку, на которого проецируется ваш ненужный стресс, которого взрослые вынуждают (для подстраховки) сдавать все возможные ЕГЭ, что, в конечном счёте, действительно приводит к перегрузке, недоучиванию всех предметов и действительно низким баллам.

Мы же работ не видим, видим только баллы. Т.

Возьмите положение о ЕГЭ и почитайте его, наконец!

[Marileo** 0]

marinca***,
Читаю вас и приходу к выводу, что эмоции через край, это конечно и понятно, но зачем нагнетать обстановку и ввергать в заблуждение народ? Тем более

Мы, например, уже прошли в вуз по результатам олимпиады

поздравляю!

 

Королевишна**,
Спасибо вам за конструктивные ответы.

[Bryanta*** 0]

Интересно, а как с поступлением в творческие вузы? ну там театральные, музыкальные, как они работают с ЕГЭ?

[marinca*** 0]

Звучит высокопарно, особенно из уст человека, не обучающего выпускников, не готовящего к ЕГЭ, но имеющего массу заблуждений в отношении того экзамена.

 

Не, ну с вами беседовать - удовольствие одно! Пять страниц обсуждаем, как я готовлю моих выпускников и примеры подготовки к ЕГЭ, и вы такое выдаёте. На всякий случай, информирую (хотя я не понимаю, как можно было это пропустить): Я УЧУ ТОЛЬКО ВЫПУСКНИКОВ (10-11 КЛАСС), НИКОГО БОЛЬШЕ (плюс студентов), ПЛЮС ГОТОВЛЮ ТРЁХ ЧЕЛОВЕК К ЕГЭ ИНДИВИДУАЛЬНО ЗА БОЛЬШИЕ ДЕНЬГИ. Преподаю в старших классах пятнадцатый(!) год (разные московские школы и лицеи), индивидуально и на курсах готовлю к выпускным и вступительным 10 лет, к ЕГЭ - третий или четвёртый год (раньше его не было по общаге). Преподаю вместе (в одном коллективе) с тремя экспертами ЕГЭ, с которыми постоянно обсуждаю экзамен. Ну,и плюс имею дочку-выпускницу. Всё это я писала неоднократно, как и о том, что у вас большие проблемы с пониманием собеседника.

 

Главное, это был ответ на ваш лозунг о том, что надо ЕГЭ приучает учится. Т.е. "приучает учится" - это нормально, а "отучает" - это высокопарно? В чём разница-то? Тем более, что с моей стороны это было ответное мнение.

 

Возьмите положение о ЕГЭ и почитайте его, наконец!

Я же его вам даже пересказывала сегодня частично, так как вы не в курсе были его положений!

[marinca*** 0]

Интересно, а как с поступлением в творческие вузы? ну там театральные, музыкальные, как они работают с ЕГЭ?

 

Да! Моя готовится в том числе в театральный, там тоже надо три ЕГЭ, плюс творческие.

[marinca*** 0]

marinca***,
Читаю вас и приходу к выводу, что эмоции через край, это конечно и понятно, но зачем нагнетать обстановку и ввергать в заблуждение народ?

 

Эмоции у меня через край по двум естественным причинам (если вы не поняли):
1) Т.к. приходится человеку по несколько раз пояснять своё мнение и аргументы, а он нифига не слышит. А у меня как бы время мало, у меня вот завтра у народа последнее занятие перед ЕГЭ, а из-за всяких там празников, пробных по математике и т.п. мы ещё программу не успели добить. Мне сейчас надо перерыть ещё с десяток егэшных книжек, чтобы понять, что из оставшегося им нужнее всего и как на это "правильно" отвечать.
2) Я вообще не про это тему заводила, и не писала вначале, что я против ЕГЭ, а тем более, тестов вообще. Я хотела с РОДИТЕЛЯМИ ВЫПУСКНИКОВ побеседовать, в том числе о том, какое у кого предварительные баллы, и кто, и что про это думает. После чего тут такая массированная пропаганда началась с пеной у рта, что: 1) народ теперь думает, что это тема про ЕГЭ, 2) я пропаганду вообще не люблю, особенно с переходом на личности, всю темку, млин, испоганили.
А я-то собиралась про позитив. Выпускное платье, там... Ну и думала, народ успокоит: не переживай, у наших тоже невысокие баллы. А тут пишут: всё круто! у наших учеников по 90-100!

 

поздравляю!

А чего меня поздравлять. Во-первых, она на другую специальность хочет. Во-вторых нам всё равно ещё 6 ЕГЭ предстоят. В-третьих, у меня через пять лет ещё одна поступает. В-четвёртых, главное, у меня поступают ещё 28 учеников в этом году и 51 - через год. И вообще, я за справедливость, мир во всём мире и т.д., и т.п.

[marinca*** 0]

Господа, всех, кто считает своим долгом непременно высказаться, очень прошу: перечитайте мой первый пост - для кого, зачем и по какому поводу открыта тема. Всем, кто хочет ломать копья на тему "ЕГЭ: мифы и реальность" или "ЕГЭ принесло мне много счастья" предлагаю открыть свою темку!

[Bryanta*** 0]

Не, ну с вами беседовать - удовольствие одно! Пять страниц обсуждаем, как я готовлю моих выпускников и примеры подготовки к ЕГЭ, и вы такое выдаёте.

у вас большие проблемы с пониманием собеседника.

наверно, поэтому человек так против устных экзаменов

Да! Моя готовится в том числе в театральный, там тоже надо три ЕГЭ, плюс творческие.

моя тоже подумывает, но нам еще год учиться. А что как оценивается? Как вычисляют кто проходит? На сколько влияет ЕГЭ? Какие предметы?
А еще, надеюсь, после всех экзаменов и поступлений мамы уже студентов здесь расскажут как все прошло.

[Королевишна** 0]

 

Пожалуйста!

Интересно, а как с поступлением в творческие вузы? ну там театральные, музыкальные, как они работают с ЕГЭ?

 

С 1 февраля вышел официальный полный перечень всех специальностей РФ с пояснениями, какие экзамены ЕГЭ будут сдаваться при поступлении на них. Это относится ко всем вузам. Другое дело, что творческие имеют меньше на 1 ЕГЭ, вместо которого идёт творческий экзамен.

Не, ну с вами беседовать - удовольствие одно! Пять страниц обсуждаем, как я готовлю моих выпускников и примеры подготовки к ЕГЭ

 

То вы в вузе работаете, что выпускников готовите - вы определитесь.

 

К тому же, в ваших постах наблюдается такое количество заблуждений относительно механизма сдачи ЕГЭ, содержательной части, прав сдающих и системы оценки разных блоков, что это меня лично заставляет сильно усомниться в правдивости ваших слов.

 

Ну это уже ваше дело.

Я УЧУ ТОЛЬКО ВЫПУСКНИКОВ (10-11 КЛАСС), НИКОГО БОЛЬШЕ (плюс студентов)

 

Вы за перехлёстывающими эмоциями не замечаете, что в одной и той же фразе пишете противоречивые вещи.
Если же вы действительно готовите кого-то к ЕГЭ, то начните с его нормативной базы.

 

Преподаю в старших классах пятнадцатый(!) год (разные московские школы и лицеи), индивидуально и на курсах готовлю к выпускным и вступительным 10 лет, к ЕГЭ - третий или четвёртый год (раньше его не было по общаге). Преподаю вместе (в одном коллективе) с тремя экспертами ЕГЭ, с которыми постоянно обсуждаю экзамен

 

И при всем перечисленном так мало о нём знаете? При таком стаже работы вы столько говорите о том, что очень сложно сдать элементарную часть А?

 

Я же его вам даже пересказывала сегодня частично, так как вы не в курсе были его положений!

Т.к. приходится человеку по несколько раз пояснять своё мнение и аргументы, а он нифига не слышит. А у меня как бы время мало, у меня вот завтра у народа последнее занятие перед ЕГЭ

 

Мне кажется, что если бы преподаватель, которым вы себя здесь позиционируете, (и речь, я так понимаю, идёт о литературе) так бы выражался по-русски, то никто бы никогда не допустил бы его к преподаванию в выпускных классах. И не только в выпускных.
Уж не говоря о репетиторстве к ЕГЭ.

 

Мне кажется, что вы элементарно обманываете. Зачем только - непонятно.

 

Мне сейчас надо перерыть ещё с десяток егэшных книжек, чтобы понять, что из оставшегося им нужнее всего и как на это "правильно" отвечать.

 

"Книжки" ФИПИ нужно было "перерывать" значительно раньше. Хотя если это было простым натаскиванием на тесты, тогда - да.

 

Я хотела с РОДИТЕЛЯМИ ВЫПУСКНИКОВ побеседовать, в том числе о том, какое у кого предварительные баллы

Чем дальше, тем смешнее - ваше старание отчитаться о намерениях кажется странным. Тем более, что предварительными баллами можно было озаботиться значительно раньше и ознакомиться не только с ними, но и подробной расшифровкой балльности по каждому заданию. Это всё известно уже несколько недель и все наши преподаватели давным-давно провели анализ предварительных написаний ЕГЭ с детьми. Первое предварительное ЕГЭ было в марте!

 

С удовольствием подискутирую с вами ещё!

 

наверно, поэтому человек так против устных экзаменов

 

Не стоит делать вывод за собеседника - я сама нигде это не писала. Указала лишь на возможные плюсы письменного экзамена.

 

Через пару недель - первое ЕГЭ, где я буду работать с этого года руководителем одного из ППЭ Москвы. Если кому интересны подробности организации и прохождения экзамена - на всё, что смогу обязательно отвечу!

[Marileo** 0]

Эмоции у меня через край по двум естественным причинам (если вы не поняли):

Знаете, я очень понятливая

Т.к. приходится человеку по несколько раз пояснять своё мнение и аргументы, а он нифига не слышит. А у меня как бы время мало, у меня вот завтра у народа последнее занятие перед ЕГЭ, а из-за всяких там празников, пробных по математике и т.п. мы ещё программу не успели добить. Мне сейчас надо перерыть ещё с десяток егэшных книжек, чтобы понять, что из оставшегося им нужнее всего и как на это "правильно" отвечать.

А вот в этом вашем высказывании явное противоречие, если у вас нет времени, то скажите мне ЗАЧЕМ тратить своё драгоценное время на ДОКАЗАТЕЛЬСТВО своей правоты собеседнику в Инете?
Тем более у вас есть личный интерес - это ваш ребенок-выпускник...

 

Плюс

Я УЧУ ТОЛЬКО ВЫПУСКНИКОВ (10-11 КЛАСС), НИКОГО БОЛЬШЕ (плюс студентов), ПЛЮС ГОТОВЛЮ ТРЁХ ЧЕЛОВЕК К ЕГЭ ИНДИВИДУАЛЬНО ЗА БОЛЬШИЕ ДЕНЬГИ.

Большие деньги - это сколько?

 

Преподаю в старших классах пятнадцатый(!) год (разные московские школы и лицеи), индивидуально и на курсах готовлю к выпускным и вступительным 10 лет, к ЕГЭ - третий или четвёртый год (раньше его не было по общаге). Преподаю вместе (в одном коллективе) с тремя экспертами ЕГЭ, с которыми постоянно обсуждаю экзамен. Ну,и плюс имею дочку-выпускницу.

Зачем столько оправданий-пояснений, лично у меня после вашего этого поста сложилось впечатление, что вы выдумываете всё...

 

Дискуссию на этом с вами заканчиваю...

 

 

 

Через пару недель - первое ЕГЭ

Ага 26 мая, информатика в том числе, готовимся