Садик За И Против

[СамаПоСебе* 0]

Не поняла, что вы этим хотели мне сказать?

4519364[/snapback]

в смысле,что у нас тоже преподы были так себе. а другие в школу и не идут обычную видимо. для поступления в институт мне пришлось заниматься дополнительно. а тусоваться раз в месяц-для меня мало лучше каждый день,а потом и вечер

[wowolga** 0]

А у вас нет, случайно, знакомых домашне-обученных в прошлом школьников, которые сейчас - взрослые люди? Просто интересно - как складывается потом их жизнь. Какую стезю они себе выбирают? Чем занимаются в жизни? Хотя, конечно, один-два примера все равно не показательны. (или, может, знаете, где такие истории почитать мона?)

 

Сейчас меня засмеют, но я приведу примеры покруче, хотя у меня есть пара моих знакомых, прошедших домобучение - один 8-10-е классы, второй - я сама. Я так много болела, что меня было проще дома оставить, чем на улицу выпускать
а ПРимеры покруче вот6
Джеральд Даррел, писатель
Владимир Набоков, писатель
Владимир Ульянов,

Столыпин, реформатор царской России
Да и вся царская семья - прекрасные образованные люди. АлександрII, к примеру, вообще образованнейший человек и гуманист, опередил свое время, за что и поплатился жизнью
Итд

 

А тот мой знакомый в дубаях рулит нефтяной вышкой

[wowolga** 0]

На ом уровне,какой дают в школе,наших педагогов вполне хватало для получения знаний. Кому было нужно больше-шли в спец школы по профильным предметам. Я искренне не понимаю,зачем домохозяйке знать физику или геометрию или алгебру на высоком уровне.

А кто, учась в школе, знает, что он будет в будущем? Это вообще в изрядной степени лотерея...

[*FIKSY* 10]

По поводу друзей - с ними у нас основные тусовки были не в школе, а за ее пределами. То есть. условно говоря, если бы я в какой-то момент перешла на дом. обучение, друзья бы никуда все равно не делись, в том числе и школьные.

Для того, чтоб эти тусовки имели место быть, надо было в школу пойти. И темы для разговоров тогда (точно помню ) были о том, какая математичка дура, и как Егор из 9-го "а" клево танцует, да как Катька из 8-го "е" круто одевается (хотя такая дура, такая дура!)

[СамаПоСебе* 0]

Для того, чтоб эти тусовки имели место быть, надо было в школу пойти. И темы для разговоров тогда (точно помню ) были о том, какая математичка дура, и как Егор из 9-го "а" клево танцует, да как Катька из 8-го "е" круто одевается (хотя такая дура, такая дура!)

4519401[/snapback]

согласна. и еще были тусовки во дворе-типа по месту жительства. но что-то мне подсказывает,что если мама не пускает ребенка в школу,то и на дворовые тусовки тоже не пустит.
насчет вышеприведенных примеров есть хорошая пословица-"у богатых свои причуды". я все же имею в виду обычных людей-средний класс и чуть ниже по благосостоянию. т.е. тех,кому придется работать,чтобы зарабатывать,а не для развлечения. а если учесть,что многое в жизни определяет именно отношение к тебе людей,то учиться строить эти взаимоотношения-главная задача,главнее получения знаний,тк знания можно потом добрать конкретные по теме. а вот неумение ладить с людьми приводит в итоге вниз....

[Нют* 0]

Для того, чтоб эти тусовки имели место быть, надо было в школу пойти. И темы для разговоров тогда (точно помню ) были о том, какая математичка дура, и как Егор из 9-го "а" клево танцует, да как Катька из 8-го "е" круто одевается (хотя такая дура, такая дура!)

 

ну, по большому счету это были те же дворовые друзья, с которыми и без школы тусовались. Но вообще я как раз имела в виду такой вариант, когда идут в школу сначала, а потом по каким-то причинам переходят на дом. обучение. Мне кажется, меня бы оно, начиная с 7, примерно, класса, ничем не обеднило

[wowolga** 0]

Мне кажется,что важна не дисциплина,а умение жить в обществе по общим для всех правилам,не нарушать чужие права при этом не поступаясь своими. Как можно научиться этому не общаясь с большим количеством абсолютно разных людей,? Можно запереть ребенка дома и от всего ограждать. а потом его обхамят в метро и он ляжет с нервным срывом. А еще позже-откажется от хорошей работы из-за того,что начальник с ним грубо поговорил. И т.д. У меня есть знакомый,который поменял кучу работ из-за того,что постоянно говорил начальникам все нелицеприятное,что о них думал. Причем не научила жизнь его. В итоге сейчас он работает охранником в магазине,жена с ребенком ушла.

 

Нет общих для всех правил. Это большой обман глобализации. У всех правила свои и права свои. Воспитание - это, прежде всего, выработка СОБСТВЕННЫХ правил, которые не позволят тебе получать по башке от других. Иначе говоря, я не делаю тебе гадость, потому что не хочу, чтобы ты мне сделал гадость. И делаю тебе подарок, потому что от тебя хочу доброе слово, а еще лучше - подарок. Воспитать на абстрактных понятиях "хорошо-плохо" нельзя, поскольку мозг человеческий вообще плохо мыслит на абстрактные темы. Это его биологическая особенность.
И домобразование не предполагает ограждение ребенка от людей. Оно предполагает более успешное и быстрое изучение школьной программы. Не надо подменять одно другим. Так что социализуйся себе на здоровье! Даже времени на это больше будет.
ПС. Кстати, тот знакомый мог говорить начальникам все нелицеприятное в глаза не потому, что он плохо социализован, а по массе других причин, их не мало, но обсуждать этого МЧ мы не будем

[Нют* 0]

я все же имею в виду обычных людей-средний класс и чуть ниже по благосостоянию. т.е. тех,кому придется работать,чтобы зарабатывать,а не для развлечения.

я щас уже уйду, наверное, далеко от темы, но вообще, мне кажется, что "средний класс и чуть ниже" - это в мозгах в первую очередь, такие шоры. Тяжело и упорно работать можно, конечно, если по-другому не умеешь, а можно быть творческим, креативным и свободным (в том числе от ярлыков "среднего класса") и добиться в жизни всего, чего только душа изволит.

[Шпиля* 0]

а вот неумение ладить с людьми приводит в итоге вниз....

в том то и дело, что ни сад, ни школа не дает никакой гарантии, что человек научится ладить с людьми. В этом деле все же важнее роль родителей. Просто не надо считать, что ребенок, которрый не ходит ни в дс, ни в школу, какой-то изгой, запертый родителями в четырех стенах. еще раз повторюсь, мир - это намного больше, чем садик или школа. И, возможно, свобода от этих социальных форм даст ребенку возможность глубже познать жизнь и ее взаимосвязи. При условии адекватных родителей, конечно.

[Нют* 0]

но что-то мне подсказывает,что если мама не пускает ребенка в школу,то и на дворовые тусовки тоже не пустит.

не стоит путать маму-наседку и маму, сотрудничающую с ребенком. Мне кажется, что, если решение о дом. обучении, было принято не мамой единолично, а в соавторстве с ребенком, хорошо взвешено и продумано, то никаких проблем с отпусканием в дворовую компанию и быть не может

[СамаПоСебе* 0]

При условии адекватных родителей, конечно.

4519444[/snapback]

Вы все сами сказали
Будем надеяться на то,что родители будут адекватными.

[wowolga** 0]

я щас уже уйду, наверное, далеко от темы, но вообще, мне кажется, что "средний класс и чуть ниже" - это в мозгах в первую очередь, такие шоры. Тяжело и упорно работать можно, конечно, если по-другому не умеешь, а можно быть творческим, креативным и свободным (в том числе от ярлыков "среднего класса") и добиться в жизни всего, чего только душа изволит.

 

ППКС. Или философски высокое - не бытие определяет сознание, а сознание бытие

[СамаПоСебе* 0]

не стоит путать маму-наседку и маму, сотрудничающую с ребенком. Мне кажется, что, если решение о дом. обучении, было принято не мамой единолично, а в соавторстве с ребенком, хорошо взвешено и продумано, то никаких проблем с отпусканием в дворовую компанию и быть не может 

4519445[/snapback]

Ребенка мог элементарно кто-то обидеть или напугать-вот и вся продуманность. и мама вместо того,чтобы помочь преодолеть некую психологическую проблему,просто делает вид что так и надо. Это не в коем случае не в адрес конкретных людей! Просто понять почему ребенок реально отказывается от школы,те общества сверстников,наверное должен сначала хороший психолог.

[wowolga** 0]

Ребенка мог элементарно кто-то обидеть или напугать-вот и вся продуманность. и мама вместо того,чтобы помочь преодолеть некую психологическую проблему,просто делает вид что так и надо. Это не в коем случае не в адрес конкретных людей! Просто понять почему ребенок реально отказывается от школы,те общества сверстников,наверное должен сначала хороший психолог.

Да не, не пугал нас никто. Не интересно ей в школе, скучно на уроках, вот и все. Чел учиться хочет, а не время просиживать. Она у меня вообще заводная, если влезает во что-то, то с головой. И она не от школы отказывается в смысле общения, друзей у нее много, а именно от траты времени в школе и от несистемного изучения предметов. И дозрела она до этого сама. Я не ожидала от нее такой прыти. Сама же в музыкалку в этом году записалась, да много чего она сама делает.

[gelka* 0]

прочла ...и поняла ,что детский садик по сути эта такая лотерея где можно проиграть деское психо-физическое здоровье ии выиграть общение...я бы не отдала в сад если бы был хоть минимальный шанс издевательств или то что называют "дисциплины",а в моем понимании казармы , общение заменяла бы развивашками,кружками и тд....не отдала бы точно до тех пор пока не начал бы хорошо говорить,но тут двояко дети всегда берут вину на себя,взрослый всегда прав:" я была плохая ,не пила молочко , меня рвало и Людмила Скотинишна собрала и влила в ротик"-так примерно...взрослый всегда прав ,и ребенок не поделится...