Учимся Читать Правильно

[Рина* 0]

Дорожки от буквы к букве мы делаем,но как-то не все слоги "гладко"получаются и между собой их не может соединить.Букварь у нас имеется,но не Жуковой.Спасибо за совет,теперь приобрету именно его.

[Лесничка** 0]

Повторюсь ещё раз!!! пока ребёнок не научился говорить, правильно употребляя все звуки, НИКАКОГО ЧТЕНИЯ!

 

а, может, все таки не так категорчно? Особенно в случае не 2 летних, а 4-6 летних детей

 

и например, звук р-р, как быть с ним? он появляется довольно поздно даже в норме, а если нарушение этой самой нормы? причем физиология (слабый язычок, плохая проходимость нервных импульсов и т.д.)

 

младший читал с 5 лет, л - в 5,5, р - в 6,5 лет, за месяц до того как идти в школу
старшая до 8 лет училась правильно "шипеть", в 3,5 заговорила более-менее понятно, а не одни гласные, почти без остальных звуков, в 6 лет читала Гарри Поттера

 

мнение чисто субьективное, сужу по своим детям

[Ангел* 0]

А есть какой-то вариант в таком случае?
Мальчику 6 лет, говорит очень плохо, словарный запас небольшой, слова говорит невнятно, непонятно. Никто с ним никогда не занимался. Читать, естественно, не умеет. Буквы не знает. Вид книжки вызывает истерику, даже если предлагаешь почитать ему. Интереса к развитию своей речи и чтению нет. Общаюсь я с ним нечасто. Тем не менее мальчику через год в школу. Что-то надо делать, раз мама сама не хочет. Я-то умела читать уже в 4, моя сестра тоже где-то так, выучились как-то без труда, сами, нам было интересно и до сих пор интересно читать. В школе я занималась с детьми развитием речи, но это были уже детки большие, по 12-13 лет, а тут я прямо в затруднении - с чего начать и есть ли смысл заниматься хаотично, как получится.

[Оленька** 0]

а, может, все таки не так категорчно? Особенно в случае не 2 летних, а 4-6 летних детей

Ну можно допустить только отсутствие Р (ну или велярное). Заметьте, именно отсутствие, а не замену на Л!!!

[Оленька** 0]

Енот*,
Ну там скорее всего ЗПР... связанная с пед. запущенностью. Может ещё что-то.
В данном случае, прежде чем выбирать методику и начинать заниматься, нужно выяснить, что именно с ребёнком!!!

 

Надо сходить к логопеду, психоневрологу и желательно к сурдологу.

[Ангел* 0]

Надо сходить к логопеду, психоневрологу и желательно к сурдологу.

ну, это точно никто не сделает

[Капелька* 0]

Для тех, кто уже "напортачил" рекомендую обратиться к букварю ЖУКОВОЙ. А параллельно с каждой буковкой выкладывать ребёнку квадратик. Читаем слог - выкладываем схемку.

 

Cпасибо, обязательно будем так делать...

[Schast_ie** 0]

ой почитала я все тему,и теперь тоже боюсь как бы не запутать ребенка.
нам 3 года,знаем на свою голову все буквы причем выучил он благодаря этой электроной азбуке которую я щас уже выкинуть готова!!!!!
там же все буквы произносятся ЭМ,ЭН,ЭЛЬ,ПЭ,БЭ и т.п.и теперь когда я ему говорю ММММ он говорит нет мам ЭМ и бежит к этой азбуке включает ее нажимает на М и там отвечают ЭМ.
что нам делать????
-ну то что выкинуть эту электронную азбуку понятно
-начинать по вашей методике учить звуки тоже понятно,а как быть с тем что деть спорит и говорит чт в азбуке говорят по другому что ему отвечать на это????я уже говорю что тетя ошиблась и не правильно сказала но он все равно на своем.
и еще вопрос помните у нас в детстве была магнитная азбука с синими и красными буквами как в букваре...так вот мне знакомая ее отдает есть в ней смысл?чтобы складывать слова из букв или нет???
букварь Жуковой тоже возьму на заметку.
Спаисбо за тему,для меня щас это животрепещущая тема!!!

[Лесничка** 0]

meels*, может удастся постепенно (а в вашем возрасте переход от знания букв к чтению слогов это минимум полгода, должен этот качественный скачок в мозгах произойти, понимание такое)
рассказать -доказать -обьяснить, что у буква есть имя ЭМ и она ОБОЗНАЧАЕТ звук М
ведь буквы существуют не сами по себе, а для того чтобы обозначить звуки-слова-речь

 

магнитная азбука как раз поможет - есть методики обучения чтению через письмо - выкладывайте из букв короткие (3-4 буквы) слова, проговаривая каждый звук, сначала сами, потом вместе с ребенком

[Schast_ie** 0]

магнитная азбука как раз поможет - есть методики обучения чтению через письмо - выкладывайте из букв короткие (3-4 буквы) слова, проговаривая каждый звук, сначала сами, потом вместе с ребенком

мне вот тоже кажется что магнитная азбука поможет,а от электронной надо избавляться...

[Оленька** 0]

meels*,
Я бы вам рекомендовала на некоторое время "забыть" про буквы вообще! А сейчас вы только негативизм вызовете - 3 года , такой возраст, когда ребёнок начинает считать себя большим и самым умным. Спорить с ним бесполезно.

 

Я бы вам и с магнитной азбукой пососетовала бы повременить.

[Leila Nara 0]

ну то что выкинуть эту электронную азбуку понятно

-начинать по вашей методике учить звуки тоже понятно,а как быть с тем что деть спорит и говорит чт в азбуке говорят по другому что ему отвечать на это????

 

А зачем ее выкидывать? Надо просто найти другую азбуку, где все правильно и дождаться, когда ребенок задаст вопрос "Мама а почему так?"

 

Моя Полинка знала весь алфавит в 1,5 года. Сначала, пока она учила, тоже была та же проблема (но у нас бабушки "подсказали", как правильно буквы называть). Я купила самую обычную "тетушку Сову" - и проблема исчезла мгновенно. У Полины сначала был вопрос "а почему бабушки сказали так, а тетушка Сова так?" И тут самое главное, что этот вопрос возник - а дальше просто объяснили, что буковки не всегда читаются в словах так, как они называются. А еще я задала ей вопрос - "как правильно ее зовут - Поля или Полина?" И до нее дошло наконец, что и у буковок так же.
Вот сейчас с английским у нас вообще проблем нет - а там вообще ведь круто, буквы называются так, а читаются эдак...

[Mariwa* 0]

Очень интересная темка.Я о такой методике и не слышала.Надо отметиться.

[Schast_ie** 0]

Оленька_**,
спасибо попробую повременить,но просто сейчас у него активный интерес к буквам и азбуке,и я наоборот думала если ребенок активно интересуется надо заниматься....

А зачем ее выкидывать? Надо просто найти другую азбуку, г

ну это я образно сказала....я вынула сейчас батарейки из нее,и называю ему буквы правильно как они звучат ...

[keytline** 0]

ой почитала я все тему,и теперь тоже боюсь как бы не запутать ребенка.
нам 3 года,знаем на свою голову все буквы причем выучил он благодаря этой электроной азбуке которую я щас уже выкинуть готова!!!!!
там же все буквы произносятся ЭМ,ЭН,ЭЛЬ,ПЭ,БЭ и т.п.и теперь когда я ему говорю ММММ он говорит нет мам ЭМ и бежит к этой азбуке включает ее нажимает на М и там отвечают ЭМ.
что нам делать????
-ну то что выкинуть эту электронную азбуку понятно
-начинать по вашей методике учить звуки тоже понятно,а как быть с тем что деть спорит и говорит чт в азбуке говорят по другому что ему отвечать на это????я уже говорю что тетя ошиблась и не правильно сказала но он все равно на своем.
и еще вопрос помните у нас в детстве была магнитная азбука с синими и красными буквами как в букваре...так вот мне знакомая ее отдает есть в ней смысл?чтобы складывать слова из букв или нет???
букварь Жуковой тоже возьму на заметку.
Спаисбо за тему,для меня щас это животрепещущая тема!!!

 

а наша азбука МММ. и так все буквы, как положено.