Перейти к контенту
Конференции клуба Родим и вырастим

Рекомендуемые сообщения

Коррекционные школы (прежнее название - вспомогательные) бывают разных типов. В школу 8 типа идут в основном дети с ЗПР и легкой степенью олигофрении, а в школу 5 типа принимаются дети с более тяжелыми поражениями.
Я это прекрасно знаю, вот поэтому я спрашиваю - какая коррекционная школа, какого типа???

Школа у нас 8-го типа

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вообщем прошло у нас первое сентября.
У нас просто совершенно необычная ситуация.
У нас есть центр реабилитации.
В центре есть три корпуса
1 - дошкольный
2 - для школьников которые ходят в простую школу
3 - для детей которые ходят в коррекционную школу и необучаемых
Обычно во второй корпус ходят дети учащиеся в нормальной школе. Но в виде исключения взяли нас.
Школа расположена в центре реабилитации и к ним приходят учителя из простой школы.
Дети с которыми мы учились сформировали класс, без нас естественно и ходят в простую школу (вернее учителя приходят в центр).
Если нас подсадят в класс то мы будем вроде как со всеми.
Если нет то будет первую половину дня шататься неприкаяными.
Если бы мы были на индивидуальном обучении, но в простой школе, то нас подсадили бы без проблем.
А так у нас ситуация такая, что мы не относимся к простой школе и его пребывание в классе на волоске.
Мне кажется, что все это будет ему только на пользу.
Но его в любой момент могут вытурить из класса в холл.
Вобщем главное добрые и подмазливые отношения.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Катя,я не поняла,почему на пользу будет какое-то неофицальное и полулегальное отношение.А разве нельзя сына в тот же класс на законных отношениях,не важно как с речью,важно усваивает он материал или нет.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Школа у нас 8-го типа

Катя - тогда не понятно вообще отношение к вам....

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Катя,я не поняла,почему на пользу будет какое-то неофицальное и полулегальное отношение.А разве нельзя сына в тот же класс на законных отношениях,не важно как с речью,важно усваивает он материал или нет.

МПК отправила нас в коррекцию для того, чтобы мы посмотрели как он будет учиться. У нас этот год диагностический. Нам через год снова на МПК.
Тома, неужели мне будет проще если он будет числиться в обычной школе и всем будет плевать научился читать или нет.
У нас был случай что девочка с нормальными руками не смогла расписаться в аттестате за 9 класс. Мне не нужны оценки, мне нужно знание, вернее уменее читать.
Вообще-то и там это будет почти нелегально.
Поскольку на неиндивидуальное обучение нас просто не примут.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я конечно не знаю ситуации и не могу понять поэтому.Извините.просто у меня есть знакомая девушка,ей лет25.Она плохо очень работает руками-те письмо, ну никакое.И речь не очень чёткая и страшно медленная;она окончили школу, 9 кл, для детей ДЦП,по общей программе,а потом доучилась 10 и 11 в нашей районной ,где мои учатся ,на дому.К ней ходили учителя.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
9 кл, для детей ДЦП,по общей программе,а потом доучилась 10 и 11 в нашей районной ,где мои учатся ,на дому.К ней ходили учителя.

Школа для детей с ДЦП это как - интернат или что?
То как мы учимся и есть обучение на дому, просто вместо дома учитель приходит в центр реабилитации.
Просто вся группа семилеток принадлежит одной школе, а мы к другой.
Я сегодня утром пыталась объяснить мои проблемы, все со мной согласились без поллитры это не то что решить, осознать сложно.
Вообщем посмотрим за неделю какой будет результат и все решится.
Об успехах, проблемах и прочем все напишу.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Не то чтобы интернат,можно каждый день привозить ребёнка.В Москве их несколько.
Удачи, Катя, тебе и сынуле! :privvv:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Пишу отчет.
Пришли в центр.
Пошли на первый урок и не дошли в слезы, не хочу.
Просидели первый урок в холле.
Второй и третий урок отсидели в классе.
На четвертый идти не хотели, но со звонком решил идти. Отвела, отсидел.
Пришлось целый день провести в центре.
В конце дня пришла учительница из коррекционнки. Сказала, что ребенку надо искать учителя, что может мы и освоим программу простой школы.
Ребенка она считает с сохранным интеллектом, что очень радует.
Вообщем, весна покажет, она будет представлять нас на МПК в следующем году.
НЕ знаю, пока он жутко устал.
Так что будет все понятно, через неделю.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Катя - удачи вам!

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Дятлова Екатерина

Школа для детей с ДЦП это как - интернат или что?

 

По разному. В частности, в Москве есть 25 интернат для детей с поражением опорно-двигательного аппарата. И где-то на Войковской есть школа для детей-инвалидов с возможностью обучения детей как в классе, так и на дому.

 

Цитата "В конце дня пришла учительница из коррекционнки. Сказала, что ребенку надо искать учителя, что может мы и освоим программу простой школы."-
---------------------------------------------
Беда в том, что учителю из массовой школы ну совершенно ни к чему напрягаться с проблемным ребенком. Учителю проще вынести вердикт, что ребенок не может освоить программу массовой школы. Если у Вас есть возможность - учите ребенка на дому сами, получится не хуже.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Какая больная для нас тема. Мы прошли МПК в 18 больнице. Нам поставили УО. ЗПР после 7 лет не ставится и хэтот диагноз предполагает обучение по общей программе, а вы ее не потяните. Через месяц, просмотрев все что можно и где можно, мы пошли обратно в МПК к писихиатру и сказали, что мы не подходим под диагноз ОУ, дайте другой. Ответ: давайте вы ляжете к нам в больницу на обследование. Мы согласились. Собирались недельки на две. Но получается будем там до конца месяца. На днях я час ревела у психиатра, еще час у психолога. И в друг они вспомнили что, что есть промежуточный, спецально для детей с ДЦП, только простите правильно умные слова не запомнила, но звучит приблизительно так - дифенциальность на фоне двигательных нарушений. И теперь мы стараемся во всю, чтобы заслужить это звание. Попутно нас записали в коррекционный первый класс при школе. :pioner:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Еще могу сказать точно. Вы без всякой МПК можете пойти в обычную школу и вас обязаны взять как на надомное обучение, так и в класс, не смотря ни на какие двигательные нарушения и если ребенок потянет массовую программу, даже не умеющий писать, он может там учиться! Пока подробной информацией не владею, но как выйду из больницы займусь этим вопросом.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мама Лена

дифенциальность на фоне двигательных нарушений

 

Дефицитарность на фоне двигательных нарушений?

 

Это очень хорошо для вас, поскольку это не диагноз, а просто констатация факта отставания в развитии в связи с наличием "физического" заболевания. По сути это признание нормативности психический функций в целом.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спасибо ,дорогая Эрика!
Девчонки,запомните и запишите, что вам должны ставить в случае поражения рук и речи, и лица:

 

ДЕФИЦИТАРНОСТЬ НА ФОНЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАРУшЕНИЙ! А ещё лучше добивайтесь полной НОРМЫ!
Лен,позвони!
:privvv:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий

Вы сможете оставлять комментарии после авторизации



Войти

×