Коррекционная Школа

[Мама Лена** 0]

К**, в детском психо-неврологическом санатории № 65. ул. Зеленодольская, 15, к.4. телефон 175-03-15, 175-14-73, вроде бы тоже есть дошкольная группа. Там даже можно оставлять на пятидневку. В прошлом был очень хороший, как сейчас - не знаю.

[Мама Лена** 0]

Мы со школой опять в Ж.. Целую неделю реву, даже кушать не могу! Руководительница нашего центра заявила, что нас во второй класс не берет, потому что мы не пишем, ищите школу!!!
Учительница написала характеристику , хотя все время твердила: "Вы молодцы, зубрите, все у вас хорошо." Руководительница почитала и назначила городскую МПК, чтобы нас отправить в школу 8 вида!!! Без разговоров! Мало того, что мы за месяц прошли программу по математике за всю третью четверть, мы начали изучать второй десяток. А сегодня училка сказала, что он молодец понял переход с первого на второй десяток, может вас возьмут даже в 3 класс!!! А на фига мне третий класс 8 вида, хочу 2 класс массовой школы!!!!!
А комиссия, в гробу я ее видела. Сидит одна тетенька, задала вопросы для пятилетнего ребенка, а не для школьника, и заявила, что мы медлительные и не сможем идти в ногу со всеми.
Ребенок сам не сидит, руки плохо слушаются, а образование второго десятка знает. Люди, где правда?! Почему оценка ребенка идет по внешнему виду, не по знаниям.
Вообщем я в слезах и губной помаде.

[Дятлова Екатерина 0]

Ой Лена и не говори. У нас математика блещет на третий класс коррекционки, хотя мы в ней во втором. Зао русский даже не на два - слово прочитать не всегда можем зная все буквы. Ну а про понимание текста на ноль. Хоть плачь.
А зачем ты на ПМК поперлась, надо отказываться от нее.
У нас так мамы делают пишут официальный отказ и второй раз в первый класс.
Я как переведу в простую школу так и буду делать, свободны. Рекомендации ПМК носят РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ характер.
И вообще на ней надо драться - плевать что медленно, хотим будем по два года в одном классе сидеть.
Но давай решим одну проблему - что у вас с математикой?
Сколько лет вы учитесь?
Это самый большой показатель - у нас завуч приходила надомного обучения на уроках у нее челюсь отвисла - она на живом мире ни слова не поняла, а математика на восемь, логика, полный ответ.
Ведь мы тоже не пишем, но у нас в школе был прецендент не пишущей девочки.

 

Да уж эти центры, я понимаю что им хочется, ходячих и беспроблемных с учебой детей. Но так не бывает. Меня в центре чую бояться начинают, потому что я знают - как только они решат с третьим корпусом я от них уйду, но от их школы во втором корпусе камня на камне не оставлю - такую петицию напишу и не в наше гороно, а сразу в министерство образования и в министерство социальной защиты. Ведь та бла-бла которая мне нервы устраивает - даже в глаза мне боится смотреть.

[Мама Лена** 0]

У нас математика блещет на третий класс коррекционки, хотя мы в ней во втором. Зао русский даже не на два - слово прочитать не всегда можем зная все буквы. Ну а про понимание текста на ноль.

По математике мы учимся по учебнику Моро 1 класс. Сейчас мы проходим двухзначные числа. Это проходят в 4 четверти (наш класс на 18 странице, а мы уже на 53 этого учебника). При этом он прекрасно решает задачи, но путается в результатах. Может сказать 4+3=5, иногда сразу поправится и скажет верный ответ. В общем не все так плохо.
По чтению: читает медленно, но смысл прочитанного понимает. Память нормальная.

А зачем ты на ПМК поперлась, надо отказываться от нее.

Ха! Там все решает директор центра, как она задудит, так ты и попляшешь. Иначе пугает, что вылетим из центра. Комиссия была нормальная: из одного человека. Вопросики на 4-5 лет. Легкотня. Конечно сыну тяжело физически, но кому легко. И они начинают его жалеть. Зачем вам мучаться и мальчику, он не справится, это же массовая программа! Потом с ней еще раз разговаривала, она посоветовала несколько вариантов, будем думать.

Сколько лет вы учитесь?

Два года. В первый год нам не повезло с учителем. По математике дальше 5 не пошли. Второй год нормальный. Ну, что - нам идти в первый класс в третий раз?!

такую петицию напишу и не в наше гороно, а сразу в министерство образования и в министерство социальной защиты.

Если я так сделаю, то постродают другие дети из этой школы, так так эта школа на птичьих правах.
Они в этом году переезжают в новое суперное помещение, оно от нас дальше на 15 минут на машине. Так что оно к лучшему, с одной стороны.

[Дятлова Екатерина 0]

Эх мама Лена, я вот с этой свистопляской чуствую себя дурой которая не согласилась пройти комиссию в октябре и перейти в простую школу. А я просто хотела лучше ребенку. Я бы у них еще годик поучилась - но кто ж мне это даст.
Во блин задача.

[Мама Лена** 0]

Дуры, мы дуры! Как сделать лучше ребенку, чтобы потом не жалеть. Меня даже запугали, сначала психиатр, а потом я случайно встретила маму мальчика, который в 6 лет читал и не плохо считал. А потом все... нет развития. Вот и думаешь, может ему пойти в школу 8 вида и не мучаться или дерзать, дерзать... массовую. В любом случае - у нас это будет надомное обучение. И еще нам обещали, что если мы будем учиться на 4-5 в коррекционке, то нас переведут в класс КРО! Ихними устами да мед есть!
Думай, Чапай, думай!

[Мама Лена** 0]

Все люди равны, но есть сказка про гадкого утенка!
Наши похождения в I-школу (дистантное обучение).
Мечатаю, чтобы Алеша учился в этой школе.
Недавно зашла к ним на сайт и в гостевой книге увидела сообщение и ответ на него. Вопрос был таким: "У ребенка ДЦП, есть задержки развития возможны ли занятия в вашей школе по коррекционной программе (V1, V111 вид)?" Ответ: "...Вопрос о приеме ребенка в школу решается в каждом случае индивидуально. В целом мы работаем как общеобразовательная школа, однако есть возможность выбора широкого спектра курсов дополнительного образования...Позвоните... и Вы получите исчерпывающую консультацию по вопросу возможностей обучения ребенка. " Ура! - обрадовалась я и позвонила. "Да. Собрайте необходимые документы и психолог на консилиуме подберет программу, курс и необходимое оборудование".
Мы приехали к 16.00 на консилиум с документами и Лешиными работами. Томительное ожидание. 16.00 - не вызывают, там еще ребенок. Прошло еще 20 минут, для нас, особенно для меня, это было вечностью. И вот мы вошли. Круглый стол, с боку парта. Как приятно, высокую парту сразу же поменяли на низкую, чтобы мальчику было удобно! Меня посадили за круглый стол, как можно дальше от ребенка. И я сразу же поняла настрой консилиума, который даже слова не произнес: нам ничего не светит!!!!! И понеслось: 20 интернат, нужен социум, у него пик волна, вы пьете финлепсин! И одновременно тестируют ребенка! Я пытаюсь вести разговор с консилиумом и одновременно слежу за Алешей. Он уверен, не задумываясь отвечает на все вопросы, но что-то не то. Он тоже одновременно слушает комиссию и, тех кто разговаривает со мной. Страшное слово "интернат" тоже услышал. И вот когда, я слышу, что банан, яблоко, апельсин и огурец - фрукты и поэтому нет ничего лишнего, понимаю, что сынулька дуркует! Понял, не дурак, что всем этим тетям и дядям ничего не докажешь, можно не стараться! Главный член комиссии вышла с телефоном, вдруг ей срочно понадобилось позвонить. Странно. Когда она вернулась, нам сказали подождать, через 5 минут меня вызывают, я сажусь на место и мне сообщают неприятную новость. У меня слёзы льются из глаз и не потому что нас не взяли, а потому что в очередной раз обнадежили и вместо, того чтобы больше узнать про ребенка, начали давать советы, в которых я не нуждалась, они даже не заинтересовались его работами. Мне от них нужно было только дополнительное образование, а отказ звучал, как будто я хотела учится в их школе: "У нас нет специалистов, дефектологов, психологов и прочих специалистов, чтобы обучать по программе 8 вида умственно отсталого ребенка." Но для дополнительного образование эти специалисты не нужны и дополнительное образование можно получить в любом месте и не важно какого ты вида!

[Дятлова Екатерина 0]

Сочуствю Лена, я не знаю что нам делать - мы вроде начали читать что попадается на глаза, но понимание еще тяжелое....
Никто, не хочет учить тяжелых детей.
У нас такая свистопляска с надомной учительницей - ужас просто....
В этой четверти придется идти к завучу - пусть сама решает.....

[anabel**** 0]

Все люди равны, но есть сказка про гадкого утенка!
Наши похождения в I-школу (дистантное обучение).
Мечатаю, чтобы Алеша учился в этой школе.
Недавно зашла к ним на сайт и в гостевой книге увидела сообщение и ответ на него. Вопрос был таким: "У ребенка ДЦП, есть задержки развития возможны ли занятия в вашей школе по коррекционной программе (V1, V111 вид)?" Ответ: "...Вопрос о приеме ребенка в школу решается в каждом случае индивидуально. В целом мы работаем как общеобразовательная школа, однако есть возможность выбора широкого спектра курсов дополнительного образования...Позвоните... и Вы получите исчерпывающую консультацию по вопросу возможностей обучения ребенка. " Ура! - обрадовалась я и позвонила. "Да. Собрайте необходимые документы и психолог на консилиуме подберет программу, курс и необходимое оборудование".
Мы приехали к 16.00 на консилиум с документами и Лешиными работами. Томительное ожидание. 16.00 - не вызывают, там еще ребенок. Прошло еще 20 минут, для нас, особенно для меня, это было вечностью. И вот мы вошли. Круглый стол, с боку парта. Как приятно, высокую парту сразу же поменяли на низкую, чтобы мальчику было удобно! Меня посадили за круглый стол, как можно дальше от ребенка. И я сразу же поняла настрой консилиума, который даже слова не произнес: нам ничего не светит!!!!! И понеслось: 20 интернат, нужен социум, у него пик волна, вы пьете финлепсин! И одновременно тестируют ребенка! Я пытаюсь вести разговор с консилиумом и одновременно слежу за Алешей. Он уверен, не задумываясь отвечает на все вопросы, но что-то не то. Он тоже одновременно слушает комиссию и, тех кто разговаривает со мной. Страшное слово "интернат" тоже услышал. И вот когда, я слышу, что банан, яблоко, апельсин и огурец - фрукты и поэтому нет ничего лишнего, понимаю, что сынулька дуркует! Понял, не дурак, что всем этим тетям и дядям ничего не докажешь, можно не стараться! Главный член комиссии вышла с телефоном, вдруг ей срочно понадобилось позвонить. Странно. Когда она вернулась, нам сказали подождать, через 5 минут меня вызывают, я сажусь на место и мне сообщают неприятную новость. У меня слёзы льются из глаз и не потому что нас не взяли, а потому что в очередной раз обнадежили и вместо, того чтобы больше узнать про ребенка, начали давать советы, в которых я не нуждалась, они даже не заинтересовались его работами.  Мне от них нужно было только дополнительное образование, а отказ звучал, как будто я хотела учится в их школе: "У нас нет специалистов, дефектологов, психологов и прочих специалистов, чтобы обучать по программе 8 вида умственно отсталого ребенка." Но для дополнительного образование эти специалисты не нужны и дополнительное образование можно получить в любом месте и не важно какого ты вида!

4324611[/snapback]

Практически тоже и я переживала, раз 5.

[dfynini 0]

Да, если надо - я только книжку штудировала по работе - все виды ЗПР и про коррекц. классы и школы - все могу тебе скинуть?????

 

Лешик. пожалуйста, если есть такая возможность... я понимаю, с тех пор (2005 год) много воды утекло. но что-то я ничего не могу найти в Нете по теме. katushka200585@mail.ru - это мой имейл, буду признательна, если подкинете литературку)) мне по курсовой надо. спасибо))